2017-11
泰豐牧馬湖北大培文學(xué)校教育論壇成功舉辦
2017年11月4日下午,未來(lái)學(xué)校和未來(lái)教育 從北大培文學(xué)校看大灣區(qū)教育新樣態(tài)論壇在泰豐牧馬湖營(yíng)銷中心順利舉行。本次論壇活動(dòng)包括專家講演、坐而論道、媒體問答等環(huán)節(jié)。來(lái)自深圳、東莞、惠州名校校長(zhǎng)、牧馬湖業(yè)主、媒體記者、泰豐集團(tuán)等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨此次活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),嘉賓們對(duì)于本次論壇的主體及成功舉辦表達(dá)了贊賞之情,同時(shí)對(duì)泰豐牧馬湖—北大培文學(xué)校未來(lái)的發(fā)展充滿期待與祝福!
一、項(xiàng)目簡(jiǎn)介
泰豐牧馬湖位于大亞灣大道與龍海二路交匯處,由泰豐地產(chǎn)開發(fā)打造。占地面積約56萬(wàn)㎡,建筑面積約133萬(wàn)㎡,項(xiàng)目圍繞原生湖泊而建,產(chǎn)品線豐富,涵蓋別墅、小高層、高層等多種產(chǎn)品形態(tài),以打造“未來(lái)第一生活居所”為理念,將規(guī)劃建設(shè)成一個(gè)“開放型混合功能的全齡型社區(qū)”。
泰豐牧馬湖效果圖
項(xiàng)目引進(jìn)了北大培文惠州實(shí)驗(yàn)學(xué)校,定位為高端國(guó)際學(xué)校,同時(shí)滿足未來(lái)走班制與寄宿制并行的教育模式,總用地為11萬(wàn)㎡,總建筑面積12.5萬(wàn)㎡,將于2018年9月正式開學(xué)。
北大培文惠州實(shí)驗(yàn)學(xué)校效果圖
學(xué)校將于2018年5月日正式交付使用
二、論壇進(jìn)行時(shí)
未來(lái)學(xué)校和未來(lái)教育 從北大培文學(xué)??创鬄硡^(qū)教育新樣態(tài)論壇現(xiàn)場(chǎng)
論壇活動(dòng)正式開始 主持人介紹到場(chǎng)嘉賓
“田園教育”倡導(dǎo)者 特級(jí)教師 哲學(xué)博士 李明慶校長(zhǎng)發(fā)言
從馬克思主義哲學(xué)看未來(lái)教育,李慶明先生認(rèn)為未來(lái)教育應(yīng)該是詩(shī)意的田園教育。同時(shí),作為原中央教科所深圳市南山附屬學(xué)校校長(zhǎng),李慶明先生回顧了當(dāng)年在中央教科所深圳南山附屬學(xué)校踐行天元教育的一系列有意義的經(jīng)驗(yàn),并從哲學(xué)角度回顧了昨日的田園社會(huì),展望了田園社會(huì)為未來(lái)教育所帶來(lái)的啟示。他認(rèn)為人應(yīng)該從自然中汲取力量,但人與自然應(yīng)該走向一種和諧而不是擴(kuò)張的關(guān)系。
北大培文惠州實(shí)驗(yàn)學(xué)校高中部校長(zhǎng) 張巖校長(zhǎng)發(fā)言
張校長(zhǎng)認(rèn)為,在科技的高速發(fā)展的背景下,要將孩子培養(yǎng)成未來(lái)社會(huì)不可被人工智能替代的精英人物,認(rèn)為當(dāng)代教育應(yīng)該將孩子培養(yǎng)成靈魂強(qiáng)壯有力、理性與感性并俱的全能型人才。同時(shí),張校長(zhǎng)分享了未來(lái)北大培文惠州實(shí)驗(yàn)學(xué)校所具有的獨(dú)特教學(xué)方式。
李慶明校長(zhǎng)、張巖校長(zhǎng)和郭長(zhǎng)華校長(zhǎng)三位教育專家共同探討未來(lái)學(xué)校和未來(lái)教育
李校長(zhǎng)指出,正如作家博爾赫斯所說(shuō)的天堂就是圖書館的樣子,他充分肯定北大博文惠州實(shí)驗(yàn)學(xué)校將學(xué)校建成一個(gè)博物館的圖景。張校長(zhǎng)則詳細(xì)闡述了在學(xué)校教育應(yīng)該打破格局和壁壘,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己所需要的各類資源。談到如何在小學(xué)踐行創(chuàng)新型教育,郭校長(zhǎng)認(rèn)為培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意識(shí)十分重要,從中建立孩子們的創(chuàng)新能力。現(xiàn)場(chǎng)提問環(huán)節(jié),媒體及家長(zhǎng)代表針對(duì)田園教育和應(yīng)試教育的協(xié)調(diào)問題,以及學(xué)校師資力量配備等問題對(duì)現(xiàn)場(chǎng)嘉賓提問。
本次論壇活動(dòng)圓滿結(jié)束,現(xiàn)場(chǎng)嘉賓合影留念。